Lasten ja nuorten ADHD-diagnoosit ovat lisääntyneet nopeammin kuin ADHD-lääkkeiden käyttö.
Lasten ja nuorten ADHD-diagnoosien määrä jatkaa kasvuaan. Diagnoosit ovat edelleen tavallisempia pojilla, mutta viime vuosina ne ovat yleistyneet eniten 13–17-vuotiailla tytöillä.
ADHD-diagnoosi kirjattiin toissa vuonna noin 12,5 prosentille 7–12-vuotiaista pojista, kertovat Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (THL) tuoreet tiedot. 13–17-vuotiaista pojista se kirjattiin noin 11,5 prosentille.
Alakouluikäisillä tytöillä ADHD todettiin toissa vuonna noin 4,5 prosentilla ja 13–17-vuotiailla tytöillä 7 prosentilla.
Tyttöjen diagnoosimäärät ovat siis yhä poikia matalammat, mutta sukupuolierot ovat kaventuneet kymmenen viime vuoden ajan.
– Lasten ja nuorten ADHD-diagnoosit ovat yleistyneet koko tarkastelujakson 2015–2024 ajan, eikä selkeää muutosta kehityksen suuntaan ole toistaiseksi havaittavissa, sanoo THL:n ylilääkäri Terhi Aalto-Setälä THL:n tiedotteessa.
Hänen mukaansa tilanne on iso haaste perusterveydenhuollolle. ADHD:n diagnostiikka edellyttää huolellista moniammatillista arviointia, jota ei usein ole mahdollista toteuttaa riittävässä laajuudessa perusterveydenhuollossa.
Diagnoosit yleistyvät nopeammin kuin lääkkeiden käyttö
Samaan aikaan lasten ja nuorten ADHD-lääkkeiden käyttö on yleistynyt. Aivan viime vuosina diagnoosit ovat kuitenkin lisääntyneet nopeammin kuin lääkkeiden käyttö.
– Tämä on kiinnostava havainto. ADHD-lääkkeiden käyttö on Suomessa jo varsin yleistä muihin Pohjoismaihin verrattuna, erityisesti alakouluikäisten poikien keskuudessa, toteaa Kelan tutkimuspäällikkö Miika Vuori tiedotteessa.
Vuoren mukaan havainto voi viitata muutoksiin hoitokäytännöissä.
– Ilmiö koskettaa merkittävää osaa väestöä, ja sen kehitystä on tärkeää seurata rekisteritietojen avulla.
THL:n tilasto kuvaa ADHD:n niin sanottua hallinnollista esiintyvyyttä eli sitä, kuinka paljon lapsille ja nuorille on merkitty diagnoosi terveydenhuollon rekistereihin.
Tiedot kuvaavat perusterveydenhuollon, oppilashuollon ja erikoissairaanhoidon palveluihin ja seurantaan kiinnittynyttä ilmiötä ja sitä, missä määrin lapset ja nuoret järjestelmätasolla ohjautuvat ADHD-diagnostiikan piiriin.
